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Bienvenue à l'EIFA
EIFA International School (EIFA), est une école indépendante, mixte, laïque et internationale, située à Marylebone, au centre de Londres. L’EIFA offre un enseignement bilingue en français et en anglais aux enfants de 2 à 14 ans. De la maternelle à la classe de 4e, nos élèves bénéficient d’un enseignement mêlant la rigueur du curriculum français avec l’approche créative, stimulante et exhaustive du curriculum anglais.
L’école a été évaluée “BONNE” lors de la dernière inspection de l’Ofsted, en juin 2024. Voici quelques extraits du rapport:
« L’établissement, ouvert à tous, se distingue par un environnement chaleureux et bienveillant dont l’ambition première est la réussite de chaque élève. En côtoyant des camarades venant de nombreux pays différents, les élèves profitent d’échanges culturels multiples qui enrichissent leurs connaissances. Grâce à quoi, ils ont le sentiment qu’à travers leur parcours, ils sont bien préparés au monde futur dans lequel ils vont vivre. Les élèves se sentent en sécurité et bien protégés dans l’établissement.”
« L’école s’efforce de veiller à ce que tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins éducatifs particuliers et/ou des handicaps (SEND), atteignent leur plein potentiel. Dès le début de la maternelle, l’école veille à ce que les élèves soient immergés dans les deux langues, le français et l’anglais. Les élèves réussissent brillamment à assimiler un curriculum ambitieux. Ils acquièrent également une très bonne maîtrise des deux langues. »
« Les élèves ont de très bonnes relations aussi bien avec leurs professeurs qu’avec leurs camarades. Chacun est respecté, valorisé et accepté pour ce qu’il est ce qui donne un environnement harmonieux et motivant qui favorise les apprentissages et les interactions entre pairs.
Pourquoi choisir l'EIFA?
Cursus bilingue français / anglais
15 élèves par classe en moyenne
Environnement international, 30 nationalités représentées
150 élèves, de la petite section à la quatrième
Située au centre de Londres, large choix d'activités extra-scolaires
Frais de scolarité pour 23/24 maintenus pour 24/25
Nos locaux
Ce que disent nos parents
"Excellent school combining high academic level with warm and caring environment. The staff is always listening to the pupils and parents, working with them as and when needed.
The academic level of the school is all the more impressive that, contrary to other similar schools, EIFA does not have an entry selection and even welcomes children who do not speak English or French when they join. The progress these children do is just incredible and pupils go from one language to another effortlessly.
But most importantly, having 3 children at the school, with very different characters, passions and academic profiles, they are all 3 thriving both on a personal level and academic, thanks to the high standards of the school and the individual approach of the staff who knows how to adapt to each child."
"EIFA International School's bilingual, positive and "growth-mindset" fostering approach to education contributes to a unique learning experience and environment, nurturing children on all aspects - from literacy and numeracy to sports, arts and music - on both the academic and the personal development front.
Thanks to its excellent quality teachers and staff, an impressively high staff-to-children ratio, children develop this rare ability to explore, question, discern, think outside the box and create by themselves - well beyond bluntly memorising and reproducing text books - all with passion and confidence. In turn, as they feel safe and cared for, children learn seamlessly, with pleasure.
"Being born in London and having grown up throughout the English primary school system (state school), going to EIFA was an amazing transition to secondary for our daughter in September 2020.
Until then, we had managed her learning of the French language via Saturday schools, private classes and, later on, CNED tuition, so joining EIFA then was a step up into a fully integrated bilingual education.
The fact that kids have uneven level of French or English was handled well by the school and never at the expense of academic progress. In hindsight, probably an asset to be able to collaborate with diverse profiles.