L’EIFA est fière de faire partie du réseau mondial des écoles IBLa qualité au cœur de notre enseignementSUITE
Little EIFA, une crèche conçue pour accompagner
votre enfant dans ses premiers pas d’une vie bilingue.
'Early Years Foundation' dans un environnement bilingue français-anglais
Junior EIFA marie les programmes nationaux français et britanniques dans un environnement d'apprentissage favorable et stimulant.
Senior EIFA offre une éducation multiculturelle, validée par les IGCSE et le Baccalauréat International (IB), qui donne accès aux meilleures universités françaises, britanniques, et internationales.

Alors que certains se contentent d’approuver ces idées, l’EIFA ne se limite pas aux paroles.
Elle leur donne vie en insufflant, aux enfants, un enseignement bilingue, de qualité et international.

Notre école

Mission et philosophie de l’EIFA

L’EIFA est une école internationale, indépendante et laïque offrant une éducation bilingue en francais et en anglais. L’EIFA possède une méthode d’enseignement centrée sur l’enfant tout en encourageant la diversité linguistique de ses élèves – formant ainsi des citoyens du monde responsables tout en favorisant l’adaptation multiculturelle à travers les enseignements dans au moins deux langues.

L’EIFA est la seule école du Royaume-Uni à enseigner toutes les matières fondamentales dans deux langues – français et anglais – de la crèche à la terminale.
Le bilinguisme est véritablement au cœur de son enseignement. A l’EIFA, il ne s’agit pas de maîtriser parfaitement une seconde langue, mais il s’agit plutôt d’acquérir deux premières langues.

Pour de nombreux parents, il est primordial que les enfants grandissent en acceptant les différences culturelles et en développant une ouverture d’esprit. Ces qualités s’acquièrent, avant tout, grâce au langage. Le langage structure nos vies. On côtoie naturellement d’autres cultures en parlant plus d’une langue (dans notre cas l’anglais et le français). Par ailleurs, la maîtrise de plusieurs langues est devenue très prisée auprès des meilleures universités et entreprises, où collaboration et mondialisation tiennent une place prépondérante.

A l’EIFA nous

  • formons des citoyens du monde dotés d’une flexibilité et d’une ouverture d’esprit telles qu’il leur sera naturel de côtoyer plus d’une culture, de communiquer dans plus d’une langue, de comprendre le point de vue d’autrui et son fondement, de s’intégrer dans un environnement diversifié et multiculturel.
  • offrons un cursus scolaire ambitieux et complet dans au moins deux langues, un cursus dont le programme est conçu à partir de pratiques scolaires qui développent et font émerger les talents de chaque enfant, développent des savoir-être afin que chaque élève soit capable de relever des défis, d’élargir le spectre de ses intérêts, de surmonter ses peurs, et de réaliser ses espoirs et ses rêves.
  • encourageons les élèves à la réflexion personnelle et à l’autonomie en leur donnant l’opportunité de travailler sur des projets de recherche interdisciplinaire où ils peuvent aborder des sujets faisant appel au sens critique pour sélectionner, analyser et évaluer les différentes sources d’information et aboutir à des solutions aux questions discutées en classe.
  • donnons à chaque élève les outils nécessaires pour développer son potentiel grâce à un enseignement internationalement reconnu.
  • suivons les programmes pré-universitaires IGCSE et le Diplôme IB qui sont rigoureux et reconnus à l’échelle internationale. Ces programmes favorisent l’acquisition de compétences et des qualités aussi bien académiques qu’humaines et encourage à promouvoir la compréhension et la paix dans notre monde.

L’EIFA

L’EIFA doit ses magnifiques bâtiments à The Howard de Walden Estate, propriétaire et gestionnaire du patrimoine immobilier du quartier de Marylebone, qui, au pic de la récession, a cru au projet, et s’y est investi en donnant accès à ses immeubles.

La crèche et l’école primaire sont situées au 36 Portland Place, tandis-que, à quelques mètres de là, Duchess House, au 10 Duchess street, accueille l’école secondaire.

Les deux superbes bâtiments historiques sont dotés d’un aménagement intérieur parfaitement adapté à l’enseignement et à l’apprentissage.

Dans les trois écoles, un sentiment d’appartenance proche de celui associé à l’esprit de famille, participe à l’épanouissement des enfants.

Fondatrices

Sabine Dehon est enseignante de formation avec plus de 30 ans d’experience dans l’enseignement et Isabelle Faulkner, ex-avocate internationale passionnée par l’éducation bilingue chez les jeunes.

Leur rencontre a lieu en 2007 lorsqu’Isabelle est à la recherche d’une école privée bilingue.

Toutes deux se découvrent alors une aspiration commune. Celle d’un enseignement bilingue ambitieux capable d’allier à la rigueur académique du programme français, la richesse et l’approche pédagogique dynamique du modèle anglais.

L’EIFA était née.

Unique en son genre, l’EIFA se démarque avec son enseignement totalement bilingue de la crèche à la terminale. Mais aussi avec sa dimension internationale, si pertinente au regard des nouveaux besoins des enfants du monde d’aujourd’hui.

L’Équipe

Le personnel de direction et de vie scolaire de l’école est composé comme suit:

Les bénéfices du programme bilingue

Les recherches montrent que seul un programme enseigné dans deux langues permet de former des enfants totalement bilingues. Instruit dans deux langues, l’enfant améliore son agilité mentale. Un enfant habitué à s’exprimer et à raisonner dans deux langues est capable d’exécuter plusieurs tâches de front, tout en conservant un bon niveau de concentration. Et plus le bilinguisme est précoce, plus il est efficace et porte ses fruits.

Avantages cognitifs

  • Souplesse, flexibilité mentale
  • Mobilité conceptuelle
  • Faculté de raisonnement abstrait accrue
  • Avantages dans la construction de concepts
  • Intelligence verbale
  • Pensée créative accrue
    Meilleure sensibilité communicative
  • Capacité à résoudre des problèmes plus importants
  • Meilleures performances dans la perception spatiale
  • Retombées dans le domaine des mathématiques
  • Programme plus riche et attractif
  • Facilité à apprendre d’autres langues

Avantages de communication

  • Opportunités plus grandes de communication (familles, communautés, relations internationales, emplois, etc.)
  • Compétences de lecture et d’écriture en langue française et anglaise
  • Avantages culturels
  • Multiculturalisme, expérience de deux mondes linguistiques
  • Plus grande tolérance et moins de racisme
  • Avantages personnels
  • Estime de soi plus importante
  • Affirmation de son identité

Gouvernance

L’EIFA est gouvernée par un Conseil d’administration qui est composé de membres britanniques et internationaux. Ces personnes ont une expérience dans l’éducation, le droit et la finance.

Chairman of The Board: Bassam Shlewet.  email: bassam@shlewet.co.uk. Le Conseil d’administration peut être contacté au (0)20 7637 5351.

Les responsabilités du Conseil d’administration incluent, entre autres, la formulation de la stratégie actuelle et future, la planification des activités, ainsi que l’approbation des frais de scolarité, des règles de fonctionnement et du programme scolaire. Le Conseil soutient le développement et les opérations de l’École. Tous les membres du Conseil votent les décisions financières majeures comme l’approbation du budget annuel et les dépenses d’investissement en capital.

Françoise Zurbach est responsable de toutes les décisions relatives à l’enseignement, aux programmes, à la formation, au recrutement, à la gestion et au management du personnel pédagogique.

Eifa Parents

EIFA Parents est l’association officielle des parents de l’école EIFA. Nous dépendons du volontariat et de l’aide financière de la communauté des parents pour organiser des activités scolaires et parascolaires qui encouragent la créativité et développent l’envie d’apprendre au-delà des activités organisées par l’école. Nous organisons un certain nombre d’activités et d’évènements pour les élèves, nous collectons des fonds pour soutenir des associations caritatives et aidons nos enfants à apprendre à contribuer au bien de la communauté.

Une association des parents active et qui fonctionne bien est le reflet d’une école saine, soutenue par une communauté de parents engagés. Le guide « Good Schools Guide » a souligné le dynamisme de EIFA Parents et sa contribution positive à la vie de l’EIFA.

EIFA Parents Board Members

President: Nevena DOLMOVA
Secretary: Camille SELOSSE
Treasurer: Fatna RKAIBI
Class Representatives Chair: Kinga HOLLIDGE
Legal and Gala: Katie TOMASHEVSKI
General Trustees: Nada CHOUEITER and Giuseppe PUCCIA

EIFA parents : Notre objectif

Collecter des fonds pour des projets et des équipements au profit de la communauté scolaire dans son ensemble. Organiser des événements sociaux pour permettre aux parents de l’école de se rencontrer et d’apprendre à se connaître, tels que des matinées café, des soirées de fin d’année et le pique nique du sports day organisé par l’école.

Etre la voix des parents et les représenter auprès de la directrice de l’établissement et du conseil d’école. Les parents d’élèves sont invités à assister aux réunions et sont encouragés à participer à l’organisation d’événements tout au long de l’année scolaire.

Les Représentants de classe

Au début de chaque année scolaire, le Chef d’Établissement et les parents de l’EIFA invitent tous les parents à assister à une réunion informelle où ils seront invités à indiquer si l’un d’eux voudrait être représentant de la classe de leur enfant. À l’EIFA, nous accordons une importance primordiale à la coopération avec les parents. Les représentants des classes jouent donc un rôle de premier plan dans notre communauté scolaire.

EIFA : réunions de concertation

Les parents de l’EIFA rencontrent une fois par trimestre le Chef d’Établissement de l’école, Mme Zurbach, pour discuter de questions d’intérêt général posées par les parents. Avant chaque réunion, les parents seront invités à soumettre leurs questions ou problèmes éventuels. Les parents et Mme Zurbach peuvent également discuter des événements organisés par les familles destinés à récolter des fonds et se prononcer sur la destination de ces fonds pour acquérir du matériel pour l’année suivante.

Événements à venir

Pour les dernières nouvelles sur les événements EIFA Parents, consultez le calendrier scolaire. L’accent est mis sur le plaisir, la convivialité et nous souhaitons une participation maximale – tout le monde est bienvenu! Vous pouvez également trouver des informations affichées sur le tableau d’affichage situé à l’entrée principale de l’école.

Visitez le site web de EIFA Parents: https://web.classlist.com/eifaparents

Résultats académiques

En 2022 et après les perturbations des années COVID, les étudiants de l’EIFA ont pu à nouveau passer les examens IGCSE et nous avons été ravis de leurs résultats. Tous nos élèves ont pu passer à l’étape suivante de leur éducation.

A noter que 33% des notes attribuées étaient de A-A*

Le pourcentage de notes A-A* était identique aux résultats de 2021. Ils représentent toutefois une baisse eu égard aux 80% et 71% de A-A* obtenus en 2020 et 2019 respectivement.

L’année 2022 a également vu la première cohorte de l’IB de l’EIFA achever son programme d’études. Les deux élèves ont obtenu les résultats nécessaires pour poursuivre leurs études dans les universités de leur choix.

L’examen du DELF :

Depuis 3 ans, l’EIFA prépare les élèves de Français Langue Étrangère à passer l’examen du DELF (Diplôme d’Études en Langue Française). Les élèves du CE2 à la terminale IB ont la possibilité de passer l’examen à différents niveaux (A1 à B2, selon les normes du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

Nous sommes très heureux d’avoir eu un taux de réussite de 100% au fil des ans, ce qui permet à nos élèves d’ajouter un diplôme supplémentaire démontrant l’étendue de leurs compétences.

Examens du Brevet des Collèges :

Le taux de réussite des élèves est de 100% d’une année sur l’autre. L’année dernière, nous avons également atteint 100% de mentions.

Rapport Ofsted

La note Générale attribuée en 2018 était « Good » avec un “Outstanding” en ce qui concerne le bien être, le développement personnel et le comportement des enfants à l’école mais aussi celui de nos employés. Les inspecteurs d’Ofsted nous ont félicité pour le travail remarquable entrepris depuis l’ouverture de l’école; et nous ont indiqué les mesures à prendre afin d’obtenir un Outstanding dans tous les domaines.

« EIFA International School voudrait remercier le personnel de l’EIFA ainsi que tous les parents pour leur contribution à ces inspections ».

Cliquez ici pour Ofsted 20222018 et 2013

Accréditation

Homologuée par le Ministère Français de l’Education

L’homologation de l’EIFA a été approuvée par le Ministère de l’Education Nationale pour les classes de la Petite Section (PS) à la 6ème.

IGCSE
L’EIFA est accréditée par l’Université de Cambridge pour offrir les Cambridge International Examinations, lea examens britanniques de fin de Secondaire.

DELF
L’EIFA est un centre d’examen “DELF Junior » et « DELF Scolaire ». Le DELF (Diplôme d’Études en Langue Française) est l’examen de langue française officiel attestant du niveau de maitrise de la langue.

IBO
L’EIFA est une École du Monde IB, offrant à nos étudiants l’opportunité de compléter le Programme du Diplôme du Baccalauréat International® (IBDP).

Opérateur

Mission Laïque Française

Ecole partenaire de l’Agence pour l’Enseignement àl’Etranger
(AEFE)

Inspections

Ofsted

L’EIFA est inspectée par Ofsted, l’organisme national chargé des inspections au Royaume-Uni.

IEN

L’EIFA est également inspectée par l’IEN (Inspecteur de l’Education Nationale) basé à Londres et rattaché à l’Ambassade de France.

Politiques internes

Pour la sécurité et le bien-être des enfants qui nous sont confiés, mais aussi des adultes, l’EIFA possède plusieurs procédures. Vous trouverez ci-dessous les règlements qui nous paraissent essentiels à lire et à télécharger.

Policies.

Prévention du harcèlement
Attendance Policy
Hygiène et sécurité
Premiers secours
Anglais Langue Etrangère

Traitement des plaintes et réclamations
Sécurité (protection des enfants)
Règlement intérieur – École Primaire

Règlement intérieur – Collège/Lycée
Special Education Needs and Disability
Behaviour Policy
Risk Assessment Policy
Relationships and sex Education
Equal Opportunities Policy

Nous avons aussi plusieurs procédures qui sont disponibles sous forme digitales ou papier. N’hésitez pas à contacter Debbie O’Sullivan, hr@eifaschool.com, si vous désirez recevoir une copie.

Besoins éducatifs particuliers
Intégrité académique
Evaluation du niveau de langue
EIFA Admissions
Gestion des absences
Politique informatique et accès internet
Plan d’accès et accessibilité
Alcool
Règles concernant le comportement
Valeurs éthiques ayant cours en Grande-Bretagne
Carrières
Code de conduite dans le parc
Visites éducatives
Plan d’évacuation en cas d’incendie
Consignes générales en cas d’incendie
Gestion du talent et des élèves surdoués
Enseignement moral et civique
Tutorat et suivi personnalisé
Prévention des risques de radicalisation
Gestion et prévention des risques
Politique de recrutement et sécurité
Interdiction de fumer
Règles sur les déplacements à pied

Toute question peut être adressée à Mme Françoise Zurbach, fzurbach@eifaschool.com. Les personnes responsables à la protection de l’enfance sont:

Designated Safeguarding Lead (DSL)
Stéphane Kuhn: sk@eifaschool.com
Rebecca Naylor: rna@eifaschool.com

Deputy Designated Safeguarding Lead (DSL)
Bonita Regan: br@eifaschool.com
Françoise Zurbach: fz@eifaschool.com

Uniforme

L’EIFA a une politique ‘Pas d’Uniforme’
Cependant, les élèves sont tenus de porter une tenue de sport spécifique pour les cours d’éducation physique.

La tenue complète de sport à l’effigie de l’école est obligatoire pour toutes les activités sportives, elle doit contenir un polo, un short, un bas et haut de survêtement et un sac. Vous pouvez la commander via le lien suivant. Cliquez ici

Le kit, vous sera livré directement chez vous ou à l’école.

Menu

Tous les repas servis à l’EIFA sont fournis par un traiteur privé de Londres offrant des plats chauds, fraîchement préparés. Il compose les menus avec des ingrédients toujours frais et d’excellente qualité. Leur philosophie est axée autour d’une cuisine saine, équilibrée et naturelle. Nous offrons aussi des repas végétariens. La viande de porc est exclue de toute préparation.  MENU

Les questions fréquemment posées

Nous avons compilé une liste de questions les plus fréquentes demandées par les parents lors du processus d’inscription. N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez obtenir des informations supplémentaires. Nous serons ravis de vous répondre personnellement.

Nos professeurs viennent des quatre coins du monde. Ils sont tous qualifiés et enseignent exclusivement dans leur langue maternelle ; en français ou en anglais. Ils ont aussi l’expérience d’avoir enseigné dans leur pays d’origine mais aussi dans des établissements, AEFE ou MLF, à l’étranger. Nous veillons également à recruter des enseignants avec un bon état d’esprit : des professeurs qui soient totalement dévoués à offrir un encadrement et suivi individualisé pour permettre à chaque enfant de se développer rapidement, avec assurance et égalité dans les deux langues et avec deux cultures.

L’EIFA est une école internationale. Actuellement, il y a plus de 30 nationalités représentées dans notre école. La plupart des enfants sont binationaux. Nous avons aussi une proportion équilibrée de familles francophones.

A l’EIFA, nous mettons un point d’honneur à offrir des classes de petites tailles pour que les enfants puissent recevoir un enseignement individuel, adapté à leurs besoins. Le retour que nous recevons de nos familles actuelles est que notre petite structure favorise une intégration rapide des enfants à l’EIFA.

Nous avons aussi des professeurs EAL et FLE, qui enseignent l’anglais ou le français en tant que deuxième langue.

Et nous avons la chance d’avoir une association de parents d’élèves très dynamique. L’EIFA Parents accueille toutes les nouvelles familles dès leur arrivée au sein de notre établissement. Le but de cette association est double : 1 – Lever des fonds pour des projets et équipements qui bénéficient à l’ensemble de notre communauté. 2 – Organiser des événements sociaux pour permettre à nos parents de se rencontrer et apprendre à mieux se connaître autour d’un café, de notre fête de fin d’année ou de notre journée sportive.

Nous avons entre 8 et 20 étudiants par classe.

Etant une école petite et familiale, chaque élève reçoit une attention individuelle. De plus, nous prêtons une attention supplémentaire aux élèves avec des difficultés d’apprentissage. Nos professeurs travaillent en étroite collaboration des spécialistes pour évaluer les difficultés d’apprentissage, ajuster les exercices en classe et les devoirs en conséquence.

Nous pratiquons nos activités sportives à Regent’s Park, à quelques minutes à pied de l’EIFA. Et nous utilisons aussi les centres de loisirs locaux pour pratiquer certaines activités comme la natation.

Nous n’avons pas d’uniforme à l’EIFA. Cependant les étudiants sont tenus de porter une tenue de sport aux couleurs de l’école pour les cours d’éducation physique. 

Nous offrons des repas chauds chaque jour. La restauration scolaire est obligatoire à moins que votre enfant ne souffre d’une allergie alimentaire.

Oui. Nous offrons un service de transport scolaire dans le cadre d’un partenariat avec une société de bus. Cette société est indépendante de l’EIFA et les parents sont libres d’utiliser d’autres entreprises. Nous vous demandons de les contacter directement pour arranger le transport.

La Clef des Champs, Tél: 020 8376 5006, Cell: 07703 677669 Email: info@lcdctransport.co.uk

Oui. Nous offrons un programme de Clubs riche et varié. La liste des Clubs est publiée sur notre site internet en début de chaque trimestre.

Soutien scolaire

Développer le bilinguisme

Pour les enfants nous rejoignant et qui ne maîtrisent pas le français ou l’anglais, l’EIFA offre des programmes de soutien spéciaux appelés EAL, « Anglais comme Langue Additionnelle » et FLE, « Français Langue Étrangère ». Ces programmes permettent aux enfants de faire des progrès rapides et soutenus indépendamment de la maîtrise de la deuxième langue.

Les enfants travaillent en individuel ou en petits groupes, avec un professeur ou un assistant qui les aide à développer la langue faible. Ces leçons sont enseignées durant les heures de littérature anglaise ou française. Pendant ces moments, le professeur veille à développer simultanément le niveau de la langue orale, parlée, lue et écrite.

L’enfant reste inscrit en classe d’EAL ou de FLE jusqu’au moment où le titulaire de la classe et le professeur d’EAL ou de FLE décident que son niveau d’anglais ou de français est suffisant pour poursuivre l’enseignement en classe avec ses pairs.

Ce soutien concerne uniquement les élèves qui n’ont ni l’anglais et/ou ni le français comme langue première.
Ces programmes de soutien répondent aux besoins de nos élèves internationaux, indépendamment de la langue parlée à la maison.

Besoins éducatifs particuliers

L’EIFA offre un soutien scolaire et en consultation avec consultants spécialistes pour tous les besoins éducatifs particuliers de certains enfants tels que la dyslexie, la dyspraxie, l’hyperactivité, l’autisme, etc.

Notre coordinateur en soutien scolaire (SENco) développe des programmes de soutien spécifiques en fonction des besoins de chaque enfant. Nous sommes une petite école familiale et chaque enfant reçoit une attention individuelle. Nos enseignants travaillent en étroite collaboration avec le personnel médical pour évaluer les difficultés d’apprentissage et ajuster les exercices, les tâches et les devoirs en conséquence. Par exemple, les enfants dyslexiques peuvent recevoir moins de mots d’orthographe à apprendre et/ou 20 % de temps supplémentaire pour passer des tests.

Veuillez noter que nous ne pouvons accepter les enfants avec des besoins éducatifs sévères, dû aux contraintes de nos bâtiments, qui sont classés de Grade II.

Soutien relocalisation

Soutien pour les enfants

A l’EIFA, nous mettons un point d’honneur à offrir des classes de petite taille pour que les enfants puissent recevoir un enseignement personnalisé, adapté à leurs besoins. Le retour que nous recevons de nos familles actuelles est que notre petite structure favorise une intégration rapide des enfants à l’EIFA.

L’EIFA accueille aujourd’hui un nombre grandissant de familles internationales non francophones et non anglophones et nous en sommes particulièrement heureux.

Pour ces enfants non francophones ou non anglophones, l’école a développé une pédagogie leur permettant de s’immerger dans les deux langues et deux cultures – française et anglaise – et de devenir effectivement bilingues, grâce notamment à un soutien personnalisé. Pour plus d’information, visitez notre page Soutien Scolaire.

Soutien social pour les familles

Nous avons la chance d’avoir une association de parents d’élèves très dynamique.

L’EIFA Parents accueille toutes les nouvelles familles dès leur arrivée au sein de notre établissement. Puis, tout au long de l’année, l’EIFA Parents organise des événements sociaux pour permettre de se rencontrer et d’apprendre à mieux se connaître autour d’un café, de nos concerts trimestriels, de notre gala annuel ou de notre journée sportive.

La qualité au coeur de notre enseignement.

L’EIFA est un centre d’examen IGSCE (examens britanniques de fin de Secondaire) accrédité par l’Université de Cambridge pour le Cambridge International Examinations et par Edexcel International GCSEs, les qualifications de Pearson, qui sont étudiées dans 55 pays dans le monde et dans plus de 350 écoles indépendentes en Grande-Bretagne.

L’EIFA est une École du Monde IB, offrant à nos étudiants le Programme du Diplôme du Baccalauréat International® (IBDP).

L’EIFA est une école homologuée MLF et partenaire AEFE.

Notre écoleLa qualité au cœur
de notre enseignement
éducation bilingue
en francais et en anglais
Junior EIFA marie les programmes nationaux français et britanniques dans un environnement d'apprentissage favorable et stimulant.
citoyens du monde dotés d’une
flexibilité et d’une ouverture d’esprit

Alors que certains se contentent d’approuver ces idées, l’EIFA ne se limite pas aux paroles.
Elle leur donne vie en insufflant, aux enfants, un enseignement bilingue, de qualité et international.

Notre école

Mission et philosophie de l’EIFA

L’EIFA est une école internationale, indépendante et laïque offrant une éducation bilingue en francais et en anglais. L’EIFA possède une méthode d’enseignement centrée sur l’enfant tout en encourageant la diversité linguistique de ses élèves – formant ainsi des citoyens du monde responsables tout en favorisant l’adaptation multiculturelle à travers les enseignements dans au moins deux langues.

L’EIFA est la seule école du Royaume-Uni à enseigner toutes les matières fondamentales dans deux langues – français et anglais – de la crèche à la terminale.
Le bilinguisme est véritablement au cœur de son enseignement. A l’EIFA, il ne s’agit pas de maîtriser parfaitement une seconde langue, mais il s’agit plutôt d’acquérir deux premières langues.

Pour de nombreux parents, il est primordial que les enfants grandissent en acceptant les différences culturelles et en développant une ouverture d’esprit. Ces qualités s’acquièrent, avant tout, grâce au langage. Le langage structure nos vies. On côtoie naturellement d’autres cultures en parlant plus d’une langue (dans notre cas l’anglais et le français). Par ailleurs, la maîtrise de plusieurs langues est devenue très prisée auprès des meilleures universités et entreprises, où collaboration et mondialisation tiennent une place prépondérante.

A l’EIFA nous

  • formons des citoyens du monde dotés d’une flexibilité et d’une ouverture d’esprit telles qu’il leur sera naturel de côtoyer plus d’une culture, de communiquer dans plus d’une langue, de comprendre le point de vue d’autrui et son fondement, de s’intégrer dans un environnement diversifié et multiculturel.
  • offrons un cursus scolaire ambitieux et complet dans au moins deux langues, un cursus dont le programme est conçu à partir de pratiques scolaires qui développent et font émerger les talents de chaque enfant, développent des savoir-être afin que chaque élève soit capable de relever des défis, d’élargir le spectre de ses intérêts, de surmonter ses peurs, et de réaliser ses espoirs et ses rêves.
  • encourageons les élèves à la réflexion personnelle et à l’autonomie en leur donnant l’opportunité de travailler sur des projets de recherche interdisciplinaire où ils peuvent aborder des sujets faisant appel au sens critique pour sélectionner, analyser et évaluer les différentes sources d’information et aboutir à des solutions aux questions discutées en classe.
  • donnons à chaque élève les outils nécessaires pour développer son potentiel grâce à un enseignement internationalement reconnu.
  • suivons les programmes pré-universitaires IGCSE et le Diplôme IB qui sont rigoureux et reconnus à l’échelle internationale. Ces programmes favorisent l’acquisition de compétences et des qualités aussi bien académiques qu’humaines et encourage à promouvoir la compréhension et la paix dans notre monde.

L’EIFA

L’EIFA doit ses magnifiques bâtiments à The Howard de Walden Estate, propriétaire et gestionnaire du patrimoine immobilier du quartier de Marylebone, qui, au pic de la récession, a cru au projet, et s’y est investi en donnant accès à ses immeubles.

La crèche et l’école primaire sont situées au 36 Portland Place, tandis-que, à quelques mètres de là, Duchess House, au 10 Duchess street, accueille l’école secondaire.

Les deux superbes bâtiments historiques sont dotés d’un aménagement intérieur parfaitement adapté à l’enseignement et à l’apprentissage.

Dans les trois écoles, un sentiment d’appartenance proche de celui associé à l’esprit de famille, participe à l’épanouissement des enfants.

Fondatrices

Sabine Dehon est enseignante de formation avec plus de 30 ans d’experience dans l’enseignement et Isabelle Faulkner, ex-avocate internationale passionnée par l’éducation bilingue chez les jeunes.

Leur rencontre a lieu en 2007 lorsqu’Isabelle est à la recherche d’une école privée bilingue.

Toutes deux se découvrent alors une aspiration commune. Celle d’un enseignement bilingue ambitieux capable d’allier à la rigueur académique du programme français, la richesse et l’approche pédagogique dynamique du modèle anglais.

L’EIFA était née.

Unique en son genre, l’EIFA se démarque avec son enseignement totalement bilingue de la crèche à la terminale. Mais aussi avec sa dimension internationale, si pertinente au regard des nouveaux besoins des enfants du monde d’aujourd’hui.

L’Équipe

Le personnel de direction et de vie scolaire de l’école est composé comme suit:

Les bénéfices du programme bilingue

Les recherches montrent que seul un programme enseigné dans deux langues permet de former des enfants totalement bilingues. Instruit dans deux langues, l’enfant améliore son agilité mentale. Un enfant habitué à s’exprimer et à raisonner dans deux langues est capable d’exécuter plusieurs tâches de front, tout en conservant un bon niveau de concentration. Et plus le bilinguisme est précoce, plus il est efficace et porte ses fruits.

Avantages cognitifs

  • Souplesse, flexibilité mentale
  • Mobilité conceptuelle
  • Faculté de raisonnement abstrait accrue
  • Avantages dans la construction de concepts
  • Intelligence verbale
  • Pensée créative accrue
    Meilleure sensibilité communicative
  • Capacité à résoudre des problèmes plus importants
  • Meilleures performances dans la perception spatiale
  • Retombées dans le domaine des mathématiques
  • Programme plus riche et attractif
  • Facilité à apprendre d’autres langues

Avantages de communication

  • Opportunités plus grandes de communication (familles, communautés, relations internationales, emplois, etc.)
  • Compétences de lecture et d’écriture en langue française et anglaise
  • Avantages culturels
  • Multiculturalisme, expérience de deux mondes linguistiques
  • Plus grande tolérance et moins de racisme
  • Avantages personnels
  • Estime de soi plus importante
  • Affirmation de son identité

Gouvernance

L’EIFA est gouvernée par un Conseil d’administration qui est composé de membres britanniques et internationaux. Ces personnes ont une expérience dans l’éducation, le droit et la finance. Chairman of The Board: Bassam Shlewet.  email: bassam@shlewet.co.uk

Les responsabilités du Conseil d’administration incluent, entre autres, la formulation de la stratégie actuelle et future, la planification des activités, ainsi que l’approbation des frais de scolarité, des règles de fonctionnement et du programme scolaire. Le Conseil soutient le développement et les opérations de l’École. Tous les membres du Conseil votent les décisions financières majeures comme l’approbation du budget annuel et les dépenses d’investissement en capital.

Françoise Zurbach est responsable de toutes les décisions relatives à l’enseignement, aux programmes, à la formation, au recrutement, à la gestion et au management du personnel pédagogique.

Eifa Parents

EIFA Parents est l’association officielle des parents de l’école EIFA. Nous dépendons du volontariat et de l’aide financière de la communauté des parents pour organiser des activités scolaires et parascolaires qui encouragent la créativité et développent l’envie d’apprendre au-delà des activités organisées par l’école. Nous organisons un certain nombre d’activités et d’évènements pour les élèves, nous collectons des fonds pour soutenir des associations caritatives et aidons nos enfants à apprendre à contribuer au bien de la communauté.

Une association des parents active et qui fonctionne bien est le reflet d’une école saine, soutenue par une communauté de parents engagés. Le guide « Good Schools Guide » a souligné le dynamisme de EIFA Parents et sa contribution positive à la vie de l’EIFA.

EIFA Parents Board Members

President: Nevena DOLMOVA
Secretary: Camille SELOSSE
Treasurer: Fatna RKAIBI
Class Representatives Chair: Kinga HOLLIDGE
Legal and Gala: Katie TOMASHEVSKI
General Trustees: Nada CHOUEITER and Giuseppe PUCCIA

EIFA parents : Notre objectif

Collecter des fonds pour des projets et des équipements au profit de la communauté scolaire dans son ensemble. Organiser des événements sociaux pour permettre aux parents de l’école de se rencontrer et d’apprendre à se connaître, tels que des matinées café, des soirées de fin d’année et le pique nique du sports day organisé par l’école.

Etre la voix des parents et les représenter auprès de la directrice de l’établissement et du conseil d’école. Les parents d’élèves sont invités à assister aux réunions et sont encouragés à participer à l’organisation d’événements tout au long de l’année scolaire.

Les Représentants de classe

Au début de chaque année scolaire, le Chef d’Établissement et les parents de l’EIFA invitent tous les parents à assister à une réunion informelle où ils seront invités à indiquer si l’un d’eux voudrait être représentant de la classe de leur enfant. À l’EIFA, nous accordons une importance primordiale à la coopération avec les parents. Les représentants des classes jouent donc un rôle de premier plan dans notre communauté scolaire.

EIFA : réunions de concertation

Les parents de l’EIFA rencontrent une fois par trimestre le Chef d’Établissement de l’école, Mme Zurbach, pour discuter de questions d’intérêt général posées par les parents. Avant chaque réunion, les parents seront invités à soumettre leurs questions ou problèmes éventuels. Les parents et Mme Zurbach peuvent également discuter des événements organisés par les familles destinés à récolter des fonds et se prononcer sur la destination de ces fonds pour acquérir du matériel pour l’année suivante.

Événements à venir

Pour les dernières nouvelles sur les événements EIFA Parents, consultez le calendrier scolaire. L’accent est mis sur le plaisir, la convivialité et nous souhaitons une participation maximale – tout le monde est bienvenu! Vous pouvez également trouver des informations affichées sur le tableau d’affichage situé à l’entrée principale de l’école.

Visitez le site web de EIFA Parents: https://web.classlist.com/eifaparents

Résultats académiques

En 2022 et après les perturbations des années COVID, les étudiants de l’EIFA ont pu à nouveau passer les examens IGCSE et nous avons été ravis de leurs résultats. Tous nos élèves ont pu passer à l’étape suivante de leur éducation.

A noter que 33% des notes attribuées étaient de A-A*

Le pourcentage de notes A-A* était identique aux résultats de 2021. Ils représentent toutefois une baisse eu égard aux 80% et 71% de A-A* obtenus en 2020 et 2019 respectivement.

L’année 2022 a également vu la première cohorte de l’IB de l’EIFA achever son programme d’études. Les deux élèves ont obtenu les résultats nécessaires pour poursuivre leurs études dans les universités de leur choix.

L’examen du DELF :

Depuis 3 ans, l’EIFA prépare les élèves de Français Langue Étrangère à passer l’examen du DELF (Diplôme d’Études en Langue Française). Les élèves du CE2 à la terminale IB ont la possibilité de passer l’examen à différents niveaux (A1 à B2, selon les normes du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

Nous sommes très heureux d’avoir eu un taux de réussite de 100% au fil des ans, ce qui permet à nos élèves d’ajouter un diplôme supplémentaire démontrant l’étendue de leurs compétences.

Examens du Brevet des Collèges :

Le taux de réussite des élèves est de 100% d’une année sur l’autre. L’année dernière, nous avons également atteint 100% de mentions.

Rapport Ofsted

La note générale attribuée est “Good” avec un “Outstanding” en ce qui concerne le bien être, le développement personnel et le comportement des enfants à l’école mais aussi celui de nos employés. Les inspecteurs d’Ofsted nous ont félicité pour le travail remarquable entrepris depuis l’ouverture de l’école; et nous ont indiqué les mesures à prendre afin d’obtenir un Outstanding dans tous les domaines.

« EIFA International School voudrait remercier le personnel de l’EIFA ainsi que tous les parents pour leur contribution à ces inspections ».

cliquez ici pour Ofsted 2022, 2018 et 2013

Accréditation

Homologuée par le Ministère Français de l’Education

L’homologation de l’EIFA a été approuvée par le Ministère de l’Education Nationale pour les classes de la Petite Section (PS) à la 6ème.

IGCSE
L’EIFA est accréditée par l’Université de Cambridge pour offrir les Cambridge International Examinations, lea examens britanniques de fin de Secondaire.

DELF
L’EIFA est un centre d’examen “DELF Junior » et « DELF Scolaire ». Le DELF (Diplôme d’Études en Langue Française) est l’examen de langue française officiel attestant du niveau de maitrise de la langue.

IBO
L’EIFA est une École du Monde IB, offrant à nos étudiants l’opportunité de compléter le Programme du Diplôme du Baccalauréat International® (IBDP).

Opérateur

Mission Laïque Française

Ecole partenaire de l’Agence pour l’Enseignement àl’Etranger
(AEFE)

Inspections

Ofsted

L’EIFA est inspectée par Ofsted, l’organisme national chargé des inspections au Royaume-Uni.

IEN

L’EIFA est également inspectée par l’IEN (Inspecteur de l’Education Nationale) basé à Londres et rattaché à l’Ambassade de France.

Politiques internes

Pour la sécurité et le bien-être des enfants qui nous sont confiés, mais aussi des adultes, l’EIFA possède plusieurs procédures. Vous trouverez ci-dessous les règlements qui nous paraissent essentiels à lire et à télécharger.

Policies.

Prévention du harcèlement
Attendance Policy
Hygiène et sécurité
Premiers secours
Anglais Langue Etrangère

Traitement des plaintes et réclamations
Sécurité (protection des enfants)
Règlement intérieur – École Primaire

Règlement intérieur – Collège/Lycée
Special Education Needs and Disability
Behaviour Policy
Risk Assessment Policy
Relationships and sex Education
Equal Opportunities Policy

Nous avons aussi plusieurs procédures qui sont disponibles sous forme digitales ou papier. N’hésitez pas à contacter Debbie O’Sullivan, hr@eifaschool.com, si vous désirez recevoir une copie.

Besoins éducatifs particuliers
Intégrité académique
Evaluation du niveau de langue
EIFA Admissions
Gestion des absences
Politique informatique et accès internet
Plan d’accès et accessibilité
Alcool
Règles concernant le comportement
Valeurs éthiques ayant cours en Grande-Bretagne
Carrières
Code de conduite dans le parc
Visites éducatives
Plan d’évacuation en cas d’incendie
Consignes générales en cas d’incendie
Gestion du talent et des élèves surdoués
Enseignement moral et civique
Tutorat et suivi personnalisé
Prévention des risques de radicalisation
Gestion et prévention des risques
Politique de recrutement et sécurité
Interdiction de fumer
Règles sur les déplacements à pied

Toute question peut être adressée à Mme Françoise Zurbach, fzurbach@eifaschool.com. Les personnes responsables à la protection de l’enfance sont:

Designated Safeguarding Lead (DSL)
Stéphane Kuhn: sk@eifaschool.com
Rebecca Naylor: rna@eifaschool.com

Deputy Designated Safeguarding Lead (DSL)
Bonita Regan: br@eifaschool.com
Françoise Zurbach: fz@eifaschool.com

Uniforme

L’EIFA a une politique ‘Pas d’Uniforme’
Cependant, les élèves sont tenus de porter une tenue de sport spécifique pour les cours d’éducation physique.

La tenue complète de sport à l’effigie de l’école est obligatoire pour toutes les activités sportives, elle doit contenir un polo, un short, un bas et haut de survêtement et un sac. Vous pouvez la commander via le lien suivant. Cliquez ici

Le kit, vous sera livré directement chez vous ou à l’école.

Menu

Tous les repas servis à l’EIFA sont fournis par un traiteur privé de Londres offrant des plats chauds, fraîchement préparés. Il compose les menus avec des ingrédients toujours frais et d’excellente qualité. Leur philosophie est axée autour d’une cuisine saine, équilibrée et naturelle. Nous offrons aussi des repas végétariens. La viande de porc est exclue de toute préparation.  MENU

Les questions fréquemment posées

Nous avons compilé une liste de questions les plus fréquentes demandées par les parents lors du processus d’inscription. N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez obtenir des informations supplémentaires. Nous serons ravis de vous répondre personnellement.

Nos professeurs viennent des quatre coins du monde. Ils sont tous qualifiés et enseignent exclusivement dans leur langue maternelle ; en français ou en anglais. Ils ont aussi l’expérience d’avoir enseigné dans leur pays d’origine mais aussi dans des établissements, AEFE ou MLF, à l’étranger. Nous veillons également à recruter des enseignants avec un bon état d’esprit : des professeurs qui soient totalement dévoués à offrir un encadrement et suivi individualisé pour permettre à chaque enfant de se développer rapidement, avec assurance et égalité dans les deux langues et avec deux cultures.

L’EIFA est une école internationale. Actuellement, il y a plus de 30 nationalités représentées dans notre école. La plupart des enfants sont binationaux. Nous avons aussi une proportion équilibrée de familles francophones.

A l’EIFA, nous mettons un point d’honneur à offrir des classes de petites tailles pour que les enfants puissent recevoir un enseignement individuel, adapté à leurs besoins. Le retour que nous recevons de nos familles actuelles est que notre petite structure favorise une intégration rapide des enfants à l’EIFA.

Nous avons aussi des professeurs EAL et FAL, qui enseignent l’anglais ou le français en tant que deuxième langue.

Et nous avons la chance d’avoir une association de parents d’élèves très dynamique. L’EIFA Parents accueille toutes les nouvelles familles dès leur arrivée au sein de notre établissement. Le but de cette association est double : 1 – Lever des fonds pour des projets et équipement qui bénéficient à l’ensemble de notre communauté. 2 – Organiser des événements sociaux pour permettre à nos parents de se rencontrer et apprendre à mieux se connaître autour d’un café, de notre fête de fin d’année ou de notre journée sportive.

Nous avons environ 8 – 20 étudiants par classe.

Etant une école petite et familiale, chaque élève reçoit une attention individuelle. De plus, nous prêtons une attention supplémentaire aux élèves avec des difficultés d’apprentissage. Nos professeurs travaillent en étroite collaboration des spécialistes pour évaluer les difficultés d’apprentissage, ajuster les exercices en classe et les devoirs en conséquence.

Nous pratiquons nos activités sportives à Regent’s Park, à quelques minutes à pied de l’EIFA. Et nous utilisons aussi les centres de loisirs locaux pour pratiquer certaines activités comme la natation.

Nous n’avons pas d’uniforme à l’EIFA. Cependant les étudiants sont tenus de porter une tenue de sport aux couleurs de l’école pour les cours d’éducation physique.

Nous offrons des repas chauds chaque jour. La restauration scolaire est obligatoire à moins que votre enfant ne souffre d’une allergie alimentaire.

Oui. Nous offrons un service de transport scolaire dans le cadre d’un partenariat avec une société de bus. Cette société est indépendante de l’EIFA et les parents sont libres d’utiliser d’autres entreprises. Nous vous demandons de les contacter directement pour arranger le transport.

La Clef des Champs, Tél: 020 8376 5006, Cell: 07703 677669 Email: info@lcdctransport.co.uk

Oui. Nous offrons un programme de Clubs riche et varié. La liste des Clubs est publiée sur notre site internet en début de chaque trimestre.

Soutien scolaire

Développer le bilinguisme

Pour les enfants nous rejoignant et qui ne maîtrisent pas le français ou l’anglais, l’EIFA offre des programmes de soutien spéciaux appelés EAL, « Anglais comme Langue Additionnelle » et FLE, « Français Langue Étrangère ». Ces programmes permettent aux enfants de faire des progrès rapides et soutenus indépendamment de la maîtrise de la deuxième langue.

Les enfants travaillent en individuel ou en petits groupes, avec un professeur ou un assistant qui les aide à développer la langue faible. Ces leçons sont enseignées durant les heures de littérature anglaise ou française. Pendant ces moments, le professeur veille à développer simultanément le niveau de la langue orale, parlée, lue et écrite.

L’enfant reste inscrit en classe d’EAL ou de FLE jusqu’au moment où le titulaire de la classe et le professeur d’EAL ou de FLE décident que son niveau d’anglais ou de français est suffisant pour poursuivre l’enseignement en classe avec ses pairs.

Ce soutien concerne uniquement les élèves qui n’ont ni l’anglais et/ou ni le français comme langue première.
Ces programmes de soutien répondent aux besoins de nos élèves internationaux, indépendamment de la langue parlée à la maison.

Besoins éducatifs particuliers

L’EIFA offre un soutien scolaire et en consultation avec consultants spécialistes pour tous les besoins éducatifs particuliers de certains enfants tels que la dyslexie, la dyspraxie, l’hyperactivité, l’autisme, etc.

Notre coordinateur en soutien scolaire (SENco) développe des programmes de soutien spécifiques en fonction des besoins de chaque enfant. Nous sommes une petite école familiale et chaque enfant reçoit une attention individuelle. Nos enseignants travaillent en étroite collaboration avec le personnel médical pour évaluer les difficultés d’apprentissage et ajuster les exercices, les tâches et les devoirs en conséquence. Par exemple, les enfants dyslexiques peuvent recevoir moins de mots d’orthographe à apprendre et/ou 20 % de temps supplémentaire pour passer des tests.

Veuillez noter que nous ne pouvons accepter les enfants avec des besoins éducatifs sévères, dû aux contraintes de nos bâtiments, qui sont classés de Grade II.

Soutien relocalisation

Soutien pour les enfants

A l’EIFA, nous mettons un point d’honneur à offrir des classes de petite taille pour que les enfants puissent recevoir un enseignement personnalisé, adapté à leurs besoins. Le retour que nous recevons de nos familles actuelles est que notre petite structure favorise une intégration rapide des enfants à l’EIFA.

L’EIFA accueille aujourd’hui un nombre grandissant de familles internationales non francophones et non anglophones et nous en sommes particulièrement heureux.

Pour ces enfants non francophones ou non anglophones, l’école a développé une pédagogie leur permettant de s’immerger dans les deux langues et deux cultures – française et anglaise – et de devenir effectivement bilingues, grâce notamment à un soutien personnalisé. Pour plus d’information, visitez notre page Soutien Scolaire.

Soutien social pour les familles

Nous avons la chance d’avoir une association de parents d’élèves très dynamique.

L’EIFA Parents accueille toutes les nouvelles familles dès leur arrivée au sein de notre établissement. Puis, tout au long de l’année, l’EIFA Parents organise des événements sociaux pour permettre de se rencontrer et d’apprendre à mieux se connaître autour d’un café, de nos concerts trimestriels, de notre gala annuel ou de notre journée sportive.

La qualité au coeur de notre enseignement.

L’EIFA est un centre d’examen IGSCE (examens britanniques de fin de Secondaire) accrédité par l’Université de Cambridge pour le Cambridge International Examinations et par Edexcel International GCSEs, les qualifications de Pearson, qui sont étudiées dans 55 pays dans le monde et dans plus de 350 écoles indépendentes en Grande-Bretagne.

L’EIFA est une École du Monde IB, offrant à nos étudiants le Programme du Diplôme du Baccalauréat International® (IBDP).

L’EIFA est une école homologuée MLF et partenaire AEFE.